- Главная
-
Сведения об образовательной организации
- Основные сведения
- Структура и органы управления образовательной организацией
- Документы
- Образование
- Образовательные стандарты и требования
- Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Стипендии и меры поддержки обучающихся
- Платные образовательные услуги
- Финансово-хозяйственная деятельность
- Вакантные места для приема (перевода) обучающихся
- Доступная среда
- Международное сотрудничество
- Организация питания в образовательной организации
- Новости
- Контакты
- ДОБРОШКОЛА
- Дополнительное образование
-
Дистанционное обучение
- Нормативные документы
- Методические рекомендации
- Расписание уроков при дистанционном обучении
- Расписание консультаций педагогическими работниками родителей (законных представителей) обучающихся.
- Полезные веб-сайты для педагогов и родителей при организации дистанционного обучения
- Перечень онлайн-ресурсов для использования при организации образовательного процесса с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
- Видеоуроки
- В помощь родителям
- Памятки
- Это занимательно
- КОНКУРСЫ И ВИКТОРИНЫ
- Информационные ресурсы образования и молодежной политики
- Электронно информационно-образовательный комплекс
- Воспитательная работа
- Мероприятия
- Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершенолетними
- Школьная служба примирения (медиации)
- Оказание бесплатной юридической помощи
- Психолого-педагогический консилиум
- Родителям
- Ученикам
- Методическая работа
- Наставничество
- Методическая копилка
- Профилактика новой коронавирусной инфекции
- Профилактика респираторно-вирусных инфекций
- Антинаркотическая направленность
- Профилактика ВИЧ-инфекции
- Организация горячего питания
- Доступная среда
- Комплексная безопасность
- Профилактика терроризма,минимизация и (или) ликвидация последствий его проявлений в целях информационного обеспечения профилактики терроризма,минимизации и (или) ликвидации последствий его проявлений
- Страницы безопасности
- Противодействие коррупции
- Охрана труда
- Профориентационная работа
- Проверки надзорных органов
- Независимая оценка качества оказания услуг
- Школа в социальных сетях
- Платформа обратной связи
- Капитальный ремонт школы 2022
- Год педагога и наставника
- Здоровый образ жизни
Образование
Адаптированная основная общеобразовательная программа
| Программа является адаптированной | да |
| Государственная аккредитация | нет |
| Языки, на которых осуществляется обучение | русский |
| Уровень образования | основное общее образование |
| Нормативный срок обучения | 9 лет (10 лет) |
| Форма обучения | очная |
Информация о численности обучающихся
| Общая численность обучающихся | 93 |
| Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) | 0 |
| Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) | 93 |
| Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований местных бюджетов (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) | 0 |
| Численность обучающихся по договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица (далее - договор об оказании платных образовательных услуг) (в том числе с выделением численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами) | 0 |
| Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами | 0 |
Описание образовательной программы
Адаптированная основная общеобразовательная программа (далее ― АООП) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ― это общеобразовательная программа, адаптированная для этой категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию, определяющая рекомендуемые федеральным государственным образовательным стандартом объём и содержание образования, планируемые результаты освоения образовательной программы, систему оценки достижений планируемых результатов освоения образовательной программы, систему специальных условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.Структура АООП обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) включает целевой, содержательный и организационный разделы.
В качестве нормативных - правовых оснований разработки АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) выступают следующие документы:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями и дополнениями).
2. Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования: приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа2013г. №1015 (с изменениями, внесёнными приказом Минобрнауки России от 17 июля 2015г. №734).
3. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014г №1599.
4. Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования: приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014г. №253 (с последующими изменениями и дополнениями).
5. Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»: Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10 июля 2015г.№26.
6. Разъяснения по отдельным аспектам введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования: письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ от 19 апреля 2011г. №03-255.
7. Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования: письмо департамента общего образования Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011г №03-296.
Основой для разработки Адаптированная основная общеобразовательная программа (далее ― АООП) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) является федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Определение одного из вариантов АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) осуществляется на основе рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (далее ― ПМПК), сформулированных по результатам его комплексного психолого-медико-педагогического обследования, с учетом индивидуальной программы развития инвалида (далее ― ИПР) и в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Учебный план
Учебный план ГБОУ СО «Ачитская школа-интернат», реализующий АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1 и 2 вариантов, фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам. Продолжительность учебной недели в течение всех лет обучения - 5 дней. Пятидневная рабочая неделя устанавливается в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Обучение проходит в одну смену.Продолжительность учебного года составляет 34 недели, в подготовительном и 1-м классе — 33 недели.